Todo o trabalho partilhado neste blogue pode ser visionado, consultado e utilizado, mas, por favor, não apague os créditos de um trabalho que é meu. E não plagie. O plágio é uma prática muito feia. Se entender contactar-me o meu e-mail é anabelapmatias@gmail.com
Agradeço aos autores dos vídeos a sua partilha, generosa, no Youtube. Sem esta partilha, as minhas postagens ficariam mais pobres.

segunda-feira, 19 de setembro de 2011

1.ª Aula - Apresentação

Fotografando Fontes ou Documentos Históricos
Museu da Nacional da Pré-História - Les Eysies de Tayac - França
Fotografias de Anabela Matias de Magalhães


1.ª Aula - Apresentação

Sumário: Apresentação. Teste de diagnóstico. Algumas considerações gerais sobre a disciplina de História. Explicitação dos critérios de avaliação. Os conceitos de História, Pré-História, fonte ou documento histórico, o papel do arqueólogo e do historiador para a construção da História.

Metas Curriculares/Aprendizagens Essenciais

. Domínio

Das sociedades recoletoras às primeiras civilizações

. Subdomínio

Das sociedades recoletoras às primeiras sociedades produtoras

. Objetivo

1. Conhecer o processo de hominização

. Descritores de Desempenho

1.4 Conhecer a importância da arqueologia para o estudo das primeiras comunidades humanas.
1.5 Explicitar o conceito de "documento histórico".
1.6 Definir Pré-História".

. Aprendizagens essenciais - O aluno deve ficar capaz de:

. AE1. Relembrar que o conhecimento histórico se constrói com informação fornecida por diversos tipos de fontes: materiais, escritas e orais

. Questões Orientadoras

. O que é a História?
. Para que serve a História?
. Qual a importância da História?
. O que são fontes ou documentos históricos?

. Palavras-chave

História; Pré-História; fontes ou documentos históricos; arqueólogo; arqueologia; historiador

Meus caros alunos,

aqui vos deixo as metas curriculares e as aprendizagens essenciais abordadas nesta primeira aula e o PowerPoint que já explorámos em contexto de sala de aula, durante a apresentação desta vossa professora e da disciplina de História.
O PowerPoint chama-se A - História - Apresentação. Revejam-no com muita atenção, especialmente os diapositivos que tratam o que é a História - ciência que estuda a vida do Homem ao longo do tempo; o que são fontes ou documentos históricos - são todos os vestígios deixados pelo Homem ao longo do tempo; quem faz a História - são os historiadores; e a grande divisão da História em Pré-História - antes do aparecimento da escrita e História - depois do aparecimento da escrita.
Não se esqueçam que a minha fotografia na duna é uma metáfora dos desafios que teremos de vencer ao longo da vida.
Tenham atenção aos critérios de avaliação aprovados no Agrupamento de Escolas de Amarante, para a disciplina de História, importantíssimos, pois são os critérios pelos quais sereis avaliados durante este ano letivo. Aproveito para fazer também uma chamada de atenção muito especial para a importância de que se reveste a realização dos TPC semanais. O trabalho deve ser constante e continuado para que os objetivos a alcançar, no final do ano letivo, estejam dentro das vossas/minhas expectativas... elevadas, assim o espero...
Por último, deixo-vos um vídeo, que está disponível no Youtube, realizado por uma colega/professora de História, Núria Inácio, e que segue, em grande parte, o guião que utilizo desde meados da primeira década deste nosso século XXI, na primeira aula do sétimo ano.
E por hoje é tudo. Até à próxima aula!
Fiquem bem!



Nota 1- Aula revista no ano letivo de 2014/2015 e adaptada atendendo às metas curriculares introduzidas pelo MEC.

Nota 2 - Aula revista no ano letivo de 2019/2020 e adaptada atendendo às aprendizagens essenciais definidas pelo ME.

9 comentários:

  1. Parabéns Professora Anabela pela magnífica apresentação: conceito e utilidade da história. Belo trabalho. Wolney Wieczorek - Professor - Brasil.

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  2. Muitíssimo obrigada pela pegadinha carinhosa que aqui me deixa, Professor Wolney! Esta net aproxima-nos, de facto, e aqui fica o comprovativo disso mesmo - um lacinho carinhoso que me chegou do outro lado do oceano...
    Abraço! Votos de excelente trabalho!

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  3. Ex.ª Professora Anabela, os meus parabéns pelo excelente trabalho que tem feito em prol da nossa disciplina. Que as ideias e a criatividade na arte de ensinar História a acompanhem sempre. Mais uma vez os meus parabéns! Gina ( Seia).

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  4. Muito agradecida pelas suas carinhosas palavras, Gina! Durante este ano letivo espero conseguir rever este trabalho...
    Beijinhos!

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  5. Parabéns pelo seu excelente trabalho e pela partilha nesta "classe" ainda tão individualista. Deve ser um prazer ser seu aluno/a

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  6. Muito agradecida pelo carinho das suas palavras, Anabela Ferreira. ;)
    Beijinhos!

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  7. Muito obrigada, pelo excelente trabalho e pela partilha. Deve, ser o máximo, ser seu aluno. Ainda bem, que há profissionais desta qualidade.
    MUITO E MUITO OBRIGADA,
    Jucelina

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  8. Muito obrigada. Ainda bem, que há profissionais desta qualidade.
    Jucelina

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  9. Até corei, Jucelina! Muitíssimo obrigada pelas suas palavras de incentivo relativamente ao meu trabalho.
    Enrosquei-me no seu carinho.
    Beijinhos

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