6ª Aula - Ritos Funerários e Arte no Paleolítico

6ª Aula - Ritos Funerários e Arte no Paleolítico


Sumário: Ritos funerários. A arte do Paleolítico: arte rupestre ou parietal e seu significado - pintura, gravura, modelagem e relevo. A arte móvel: o surgimento da escultura; as vénus e o seu significado.

Metas Curriculares

. Domínio

Das sociedades recoletoras às primeiras sociedades civilizações

. Subdomínio

Das sociedades recoletoras às primeiras sociedades produtoras

. Objetivo

3. Compreender as vivências religiosas e as manifestações artísticas do Homem do Paleolítico

. Descritores de Desempenho

3.1 - Reconhecer a existência no Paleolítico de crenças mágicas e religiosas e de ritos funerários.
3.2 - Indicar possíveis explicações para a religião e para a arte do Paleolítico.
3.3 - Distinguir arte móvel de arte rupestre, referindo exemplos hoje situados nos territórios de alguns países europeus (com destaque para Portugal).

Meus caros alunos,

na aula de hoje abordamos os ritos funerários que se iniciam a partir do momento em que há depósito intencional de um defunto. O Homem de Neanderthal sepultava os seus mortos com oferendas - flores, adornos, utensílios - e rituais diversos - pintura a ocre vermelho - o que parece comprovar a crença na vida para além da morte a partir deste hominídeo.

A arte do Paleolítico foi o tema que nos ocupou quase toda a aula em que tivemos oportunidade de sistematizar algumas ideias através da apresentação em PowerPoint chamada
D - Ritos funerários e arte no Paleolítico.
A arte deste período divide-se em arte móvel - toda a arte composta por pequenas peças que se podem mover - e arte parietal ou rupestre - que pode ser pintura, gravura, modelagem e relevo. Estas técnicas são diferentes entre si, produzindo resultados igualmente diferentes, em todos os casos muito belos.
Até à descoberta das inúmeras gravuras do Vale do Côa pensava-se que esta arte estaria praticamente confinada ao interior das grutas e cavernas só que a descoberta da arte do Côa baralhou os dados e distribuiu-os de novo, com novas informações.
Afinal esta arte foi também produzida ao ar livre, como se comprova no Parque Arqueológico de Foz Côa, que guarda um património ímpar, classificado pela UNESCO como Património Mundial da Humanidade.
Quanto à arte móvel, constituída por seixos pintados, objectos de uso decorados, cornos gravados... é certo que demos particular destaque às Vénus, aquelas esculturas pequeninas e anafadas, como um de vós as classificou, e muito bem!, que estarão, por certo, ligadas ao culto da fertilidade feminina.
De facto, as suas características físicas apontam para a mulher grávida de seios cheios, barrigas proeminentes, ancas generosas, rabos salientes, coxas grossas, cabeças, braços e pernas somente apontados e/ou tratados de forma mais displicente ou descuidada.
Lindas, não são? Vocês tiveram oportunidade de as ver, pegar e sentir já que, antes de fazerem o trabalho de pares sobre as características destas esculturas, algumas réplicas circularam pelas vossas mãos. Assim, viram, e não esquecerão, a beleza da Vénus de Laussel, vulgarmente conhecida por Vénus do Corno, obrigada José Miguel Pereira pela dádiva generosa feita pelas tuas mãos!, a Vénus de Vestonice e ainda a incrível peça chamada de Vénus de Brassempouy, tão pequenina obra em tamanho e tão significativa para a Humanidade, uma vez que é a primeira tentativa de reprodução de um rosto que se conhece. Viram ainda a beleza e delicadeza do traço gravado representando um bisonte ferido que, de cabeça voltada sobre o dorso, lambe uma ferida...
Por último falámos das cores - branco, negro, amarelo, vermelho... - como se obtinham na natureza através de pigmentos naturais feitos a partir de rochas transformadas em pós coloridos, do sangue, dos ovos, do carvão - como se aplicavam - com os dedos ou pincéis feitos de crinas, pêlos, fibras vegetais - como se gravava e como toda a arte está ligada ao Homo sapiens sapiens, o duplamente sabedor e sábio que a inventou e que nos trouxe aos dias que hoje vivemos.
Sabemos que a aventura continua. E aqui no blogue também se estende e alarga.

Por último, podem e devem fazer a ficha formativa chamada C - Paleolítico 3.
Se tiverem dificuldades, já sabem, entrem em contacto comigo através do chat do facebook ou através de e-mail.
Espreitem aqui as Grutas de Lascaux e terão acesso a uma visita virtual a este verdadeiro santuário da arte paleolítica. Não percam esta oportunidade já que esta gruta está fechada ao público. Espreitem aqui as gravuras paleolíticas do Vale do Côa.
E vejam os vídeos que sobre esta tão interessante temática selecionei para vocês e que vos darão a conhecer as principais catedrais da arte rupestre paleolítica.
Não se esqueçam dos TPC.
Até à próxima aula.
E fiquem bem!

A evolução humana - Homo sapiens e Homo sapiens sapiens - o sepultamento dos mortos e o surgimento da arte (Espanhol - 1:32:04)

Arte - Gruta de Chauvet (Português 2:19)

Chauvet - (Espanhol 2:26)

Arte - Grutas de Altamira ( Espanhol 3:39)

 Arte - Grutas de Altamira ( Espanhol 5:53)

 Arte - Grutas de Altamira ( Espanhol 10:05)

Arte - Grutas de Lascaux. (Francês 5:48)

Arte - Foz Côa (Português - 1:04:27)

Arte - Foz Côa (Português - 4:53)

Arte - Foz Côa (Português - 4:47)

Arte - Foz Côa e Siega Verde (Português - 10:29)

 Arte - Foz Côa (Português - 47:47)



Arte - Gruta do Escoural (Português - 1:09)

Vénus (Inglês - 4:03) E aqui vos deixo uns tutoriais que vos podem auxiliar nas pinturas rupestres que devereis fazer.
Nota - Se quiserem imitar a rocha, amassem muito bem uma folha de papel, passem cola e polvilhem com terra. Feita a base... bom trabalho!

Pintura sobre papel (Português - 5:02)

Pintura de mãos em negativo (Espanhol - 2:19)



Por último, deixo-vos alguma cultura geral e alguma contemporaneidade. E dou a palavra aos arquitetos Camilo Rebelo e Tiago Pimentel que conceberam o maravilhoso edifício que alberga o excelente Museu do Côa.

Museu do Côa (Português 3:53)

Gruta do Escoural (1:09) Gruta do Escoural (Português 9:08) Nota 1 - Aula revista no ano letivo de 2014/2015, atendendo às metas curriculares introduzidas pelo MEC.

Nota 2 - Aula revista no ano letivo de 2019/2020 e adaptada atendendo às aprendizagens essenciais definidas pelo ME.